濱海論壇

師者如光，雖微致遠。在濱海教育這片熱土上，廣大教育工作者始終堅守立德樹人初心，勇擔為黨育人、為國育才使命。2026年，濱海教育時空繼續推出“我身邊的好老師”師德典型專欄。讓我們共同走進那些平凡而閃耀的身影，聆聽他們以教育家精神鑄魂強師的動人故事。

愿這些身邊的光，不僅能照亮學生前行的路，更能激勵全體濱海教育人以此為范，砥礪深耕，以實際行動投身教育強縣建設，共同譜寫濱海教育高質量發展的嶄新篇章。

作為鹽城市語文教學能手，丁雪萍老師治學嚴謹、精益求精。即便擁有近三十年教學經驗，她依舊認真鉆研教材、細致打磨每一堂課，從不敷衍懈怠。從教至今，她多篇教學論文斬獲縣、市、省級各類獎項；用心輔導學生讀寫習作，多名學生在作文競賽中屢獲大獎，教學功底扎實，育人成效顯著。

她的課堂總是洋溢著熱情，她善于調動學生的積極性，有極好的課堂組織能力。授課內容生動有趣，授課形式常有創意，學生樂聽、愛聽。她經常搞一些緊張刺激又令人興奮的比賽活動，讓學生在競爭中提升、在快樂中成長。

讓閱讀真正發生。 在語文教學中，丁老師尤其重視課外閱讀。她常說：“閱讀不能以考試為目的，培養良好的讀書習慣，對學生一生都受益匪淺。”為了讓學生真正投入閱讀，她設計了形式多樣的閱讀活動：課前演講、閱讀展示、閱讀之星評選……以九年級下冊必讀名著《儒林外史》為例，她設計了一套為期一個月的閱讀推進方案——每日課前演講，老師設置題目引領閱讀；每周一測，檢驗閱讀進度與理解；每日一布置，輔以明確的獎懲機制。通過“每日一講、每周一測、每日一布置”，學生的閱讀興趣被充分激發，閱讀效率大幅提高，批判性思維和表達能力也同步提升。

讓書本照進生活。丁老師堅持以課本為依托，鼓勵學生在生活實踐中領悟書中道理。教授九年級上冊“君子自強不息”綜合實踐活動專題時，她精心策劃了一場“自強不息小草娃娃評選”活動，主題為“有志娃事竟成”。學生們親手培育小草娃娃，記錄生長過程，分享心得體會，融知識性、趣味性于一體，既懂得了自強不息的道理，也鍛煉了觀察、記錄、表達等多方面能力。

讓生活成為寫作的源頭。為了讓學生的寫作“筆下有素材”，丁老師對寫作教學格外重視，形成了一套行之有效的培養鏈條。對于優秀作文，她會在班級公開宣讀、打印張貼，還配上精美圖片發表在班級公眾號上。學生看到自己的文字被認可，成就感油然而生。多名學生的作文在大型比賽中獲獎，寫作積極性被充分激發。她要求學生每日進行優質閱讀，每周進行好詞好句摘抄積累，并用表格記錄。她不定期抽查，或開設閱讀展示課，讓學生分享閱讀收獲。日積月累，學生的語言倉庫越來越充實。

丁老師經常組織各種有趣的活動，尤其是九年級，更需要這樣的活動來調節緊張的學習節奏。學校海棠花、油菜花盛開的時候，她會利用課余帶學生游校園。活動豐富多彩：有學生的籃球表演秀，有圍坐在操場上的小組才藝展示——唱歌、跳舞、小品，有在綠茵場上和海棠花下的拍照留影......活動精彩紛呈。“磨刀不誤砍柴功”“親其師而信其道”，這既能讓學生在枯燥學習中緩解壓力，又能讓學生真正領悟到：原來身邊美好的人和事有這么多，寫作素材，就這樣自然而然地豐富起來。

去年期末考試后，丁老師接受校長委命，中途接任班主任工作。面對困難，她毫無怨言，工作事無巨細、盡心盡職，很快贏得了學生和家長的信任。

作為畢業班班主任，丁老師立足學生全科均衡發展。發現學生單科薄弱，她便主動對接各科任課教師摸清學情，再找學生談心疏導、勉勵進步。 上下午大課間從不缺席，體育中考備考階段，她主動對接體育老師，督促學生結伴訓練，時常親臨操場陪練。中考英語人機對話考前一個月，她更是利用每日中自習前十分鐘組織專項訓練，全程到場監督落實。平時，任課教師課前未到崗時，她提前到班管理學生課前秩序。每日清晨早早到班陪學生跑操，晚自習最后一節自主練習課，她親自跟班值守。學生晚就寢后，她常常近十一點還在巡查寢室。

用心經營班級文化。她所帶的班級，教室環境整潔雅致、書香濃郁，文化氛圍濃厚。班級常規管理細致規范，崗位職責分工到人，各項事務井然有序。她還倡導勤儉節約，師生共同收集廢舊書本、空飲料瓶，統一變賣積攢為班級公用經費，培養學生勤儉自律、團結向善的良好品格。

關心日常起居，更關心心理建設。天氣變化不定，她會經常提醒學生適時添減衣服。她多次在食堂陪餐，關注學生飲食健康，提醒飯前便后要洗手。對住宿生，她會提醒曬被子、曬鞋子。九年級學生學習壓力大，她自費購置了室內可打的球拍、解壓的小玩具；自己吃的零食會不定期分享給學生。為了給學生解壓，她會在學生疲累時放上他們喜歡聽的歌曲或播放文化類的短視頻。

家校共育，耐心溝通。她堅持家訪，也邀請家長到校溝通交流，耐心傾聽家長的心聲，與家長保持良好溝通。她心系學生冷暖，溫情陪伴成長，常態化開展談心交流、入戶家訪及電話溝通，時刻關注學生情緒變化與備考心態。大小班會常態化開展，及時疏導困惑、凝聚班級力量。長久相處之下，學生從最初的敬畏，慢慢變為真心敬重、真誠親近，師生相處融洽和睦。

身為學校語文備課組長，她牽頭統籌語文學科教研備考工作，凝聚組內教師合力，深耕中考語文復習備考，規范集體備課流程，梳理重難點考點，以研促教、抱團共進，不斷優化課堂教學與復習策略，全力帶動學校語文整體教學質量穩步提升。

作為九年級年級主任，她積極配合分管校長，扎實做好年級日常教學常規管理工作，精準傳達、及時發布各項工作通知，主動為年級備考與精細化管理建言獻策，有序組織召開教師例會、學生主題教育、備考動員等各類會議，統籌穩步抓實畢業班全流程管理，全力護航中考備考。

同時，作為學校教研室主任，她統籌規劃全校教研各項事務，工作嚴謹細致、條理清晰，認真做好工作計劃制定、落實舉措細化、各項任務部署安排，各項教研環節有條不紊、規范有序，扎實以研促教、以研提質，全力助力學校教學質量穩步提升。

數十年初心不改，丁雪萍老師常年默默堅守初三一線，身兼數職，任勞任怨。她以潤物無聲的堅守，以樸實無華的付出，深耕三尺講臺，靜待桃李芬芳，用一生熱愛堅守教育初心，用赤誠匠心書寫動人育人華章。